Hola, chicos. Buenas tardes. He detectado muchos errores en la resolución de los problemas de hoy, sobre todo en las restas, así que he decidido hacer un par de vídeos para resolverlos. Os ruego, encarecidamente, que los veáis y corrijáis en vuestra libreta los errores que hayáis podido cometer. Si no lo hacéis no sirve de nada... ¿vale? Ahí van los vídeos.
Hola, buenos días. He visto algunos fallos en las tareas del otro día de sumas y restas de tiempo, así que he hecho otros dos vídeos, uno de sumas y otro de restas. Los volvéis a ver y corregís los del otro día, abajo os pongo las soluciones. Para mañana hacéis el ejercicio 4 de la página 153 que son problemas.
Hola, buenos días. Hoy vamos con mates, en concreto con la medida del tiempo. Importante a tener en cuenta, esto ya lo sabéis: 1 hora = 60 minutos 1 minuto = 60 segundos. En la página 152 tenéis la suma y resta de unidades de tiempo. He hecho dos vídeos explicando cómo se suman y restan los tiempos. Leéis atentamente la página y veis los vídeos que os he hecho. Si a pesar de ello tenéis dudas me las dejáis en los comentarios. Tenéis que hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 152 y el 3 de la página 153. El próximo día de mates haremos los problemas. Una cosa muy importante para el ejercicio 2. Los ángulos se suman igual que el tiempo. Acordaos que los ángulos se miden en grados, pero también tenemos submúltiplos y también se llaman minutos y segundos. Por ejemplo un ángulo puede medir 32 grados, 15 minutos y 45 segundos. OJO, NO CONFUNDÁIS LOS MINUTOS Y SEGUNDOS DE LA MEDIDA DE ÁNGULOS CON LA DE TIEMPO. Se expresa de la siguiente manera. El ángulo A mide 32 grados, 15 minutos y 45 segundos, eso en lenguaje matemáticos se expresa de la siguiente manera:32º 15´ 45 ´´ Los minutos es como una tilde al lado del número y los segundos como dos tildes. Aquí tenéis los vídeos que he preparado para explicároslo.
INSISTO: super importante que no os AGOBIÉIS. Volveremos a ver esto de las medidas de tiempo. Eso sí... necesito que me digáis en los comentarios todo aquello que no entendáis. Ese es mi trabajo, explicaros las dudas todas las veces que haga falta. ¿Ok?
Buenos días a todos. Hoy vamos con mates. Seguimos con las superficies.
En el ejercicio 4 de la página 147, tenéis varios problemas. Como es posible que tengáis alguna dificultad es su resolución, los he resuelto yo en unos vídeos que os pongo a continuación. Que los haya resuelto yo no quiere decir que no tengáis que hacer nada, quiero que veáis los vídeos detenidamente y después los intentéis hacer vosotros para ver si lo habéis entendido todo.
Perdonad por la letra y los números que me salen en los vídeos, es que nunca había trabajado con la tableta gráfica pero poco a poco le voy cogiendo el truquillo. ¿Veis? Este encierro también me sirve a mí para aprender cosas nuevas.
Después de los vídeos hay algo más:
Aquí van los vídeos (no os riáis de mis números😒):
Seguimos con mates. Pasamos a las páginas 148 y 149. Volumen y sus medidas. Para entenderlo podéis ver el vídeo que pongo a continuación:
Después del vídeo hacéis los ejercicios 1 y 2 de la página 149.
Ánimo chicos y chicas, sois unos campeones... Y dejadme algún comentario que os echo de menos. Os dejo un enlace con juegos de medidas. https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/unidades-de-medida-de-superficie-y-longitud-
Buenos días. Para este puente tenéis que leer la página 124 del libro de lengua.
Leed con detenimiento.
La narrativa, como su propio nombre indica: narra. Una novela, un cuento o una leyenda pertenecen al género de la narrativa.
Es importante saber la diferencia entre el cuento y la leyenda.
Para estudiar el tema, y con ello acabamos la unidad 7, debéis ir haciendo durante estos días de puente las páginas 126 y 127. (Hacéis el 1-2-3-5-6- 9-10-11 y 12) Tenéis hasta el próximo lunes y os sirve de repaso.
Cualquier duda me la dejáis en los comentarios.
Venga... vale... no hace falta que copiéis los enunciados... ;)
MATEMÁTICAS
De matemáticas vamos con las superficies que están en la página 146. Lo leéis con detenimiento y veis el siguiente vídeo que está muy bien explicado.
De la página 146 hacemos el ejercicio 1 y 2.
Ánimo y feliz puente.
No dudéis en preguntarme todo lo que necesitéis en los comentarios.
(No olvidéis que en la entrada de más abajo tenéis la corrección de los problemas de matemáticas).
Buenos días a todos. ¿Cómo estáis? He hecho dos vídeos para explicar los problemas de la página 145. Ya he visto que muchos me los habéis enviado, pero como es muy difícil hacer las correcciones uno por uno he grabado dos vídeos explicando cómo se hacen. Ved los vídeos y corregid vosotros mismos lo que tengáis mal.
Os pido perdón porque soy un poco torpe con la tableta gráfica, es la primera vez que la utilizo y la letra y los números me salen un poco regular.
No olvidéis que si tenéis alguna duda podéis preguntarme en los comentarios y lo explico las veces que haga falta. Besos.
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